猶太人對孩子的家庭教育，幾乎都要回答這樣一個謎題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財產被搶光，你將帶著什麼東西逃跑呢?”如果孩子回答的是錢或財物，母親將進一步問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什麼嗎?”要是孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是財物，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。“

希伯來著名的教育箴言是“教養孩童，使他們走當行的道，到老也不偏離”。其中包含了這樣的意義：家長必須仔細地觀察孩子，提供機會給每個孩子用創意活出自己的人生。 即幫助孩子去選擇正確的路，從而使學習成為甘甜可口、充滿驚喜的過程，使孩子得以“完成自己的使命”。家長需要發現奧秘，但這個奧秘是在孩子那裡，而不是在家長這裡。 家長的使命並不是告訴兒女應當做什麼、成為怎樣的人，而“必須在他們的智慧面前謙卑下來”。

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重視才能

猶太人重視知識，更重視才能。他們認為，一般的學習只是一種模仿，而沒有任何的創新。學習應該以思考為基礎，而思考是由懷疑和問題所組成的。 學習便是經常懷疑，隨時發問，懷疑是智慧的大門，知道得越多，就越會發生懷疑，而問題也就隨之增加，所以發問使人進步。

以色列有句老話：“人不能只靠麵包活著。”這句話出自《聖經》，以色列人以此激勵自己，養成了求知好學的習慣。在他們看來，文學、詩歌、音樂、藝術對人類如同水和糧食一樣重要。讀書是生活中不可或缺的一部分。據了解，平均每個以色列人每年要買10到15本新書 ，而他們的閱讀量更是大大超過了這個數字。

猶太人家庭由此特別注重與孩子的思想交流。孩子們可以同成人談話和討論問題，偶爾成人還會同孩子們纏個沒完，意在引導他們投入到學習與研究上去。

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特別重視財富教育

兒童最初無法了解金錢的意義與價值，但已對個人的需要有所認知；因此，猶太父母會在孩子開始向父母要東西的時候，就試著向孩子解釋他們所要的東西是要用錢去買的，而賺錢是辛苦的。如果父母不解釋，孩子必定認為，任何東西只要向父母要，就一定可以得到。如果父母有求必應，孩子將來勢必需索無度。

猶太家庭財富教育時間表

3歲：父母開始教孩子辨認硬幣和紙幣

4歲：孩子要學會簡單的計算

5歲：讓孩子知道錢幣可以購買的東西、錢是怎樣來的

7歲：看懂價格標籤，培養“錢能換物”的觀念

8歲：教他們去打工賺錢，把錢儲存在銀行里

9歲：孩子要能製定一周的支出計劃，購物時知道要比較價格

10歲：懂得每週省下一點錢，以備大筆開支之需

12歲：看穿廣告包裝的假象，設定並執行2週以上的開銷計劃，懂得正確使用銀行業務的術語

 

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