比來比去，最後根據英國的一個說法——一堆乾草裡的針(needle in a haystack)，跟大海撈針差不多——設計了一個遊戲，要求兩組的人在這堆乾草裡用最快的時間把針找出來。

事實上，這兩堆乾草裡根本就沒有針，那麼測試的是什麼呢？是找針的時間，也就是從開始到放棄之前這兩組的時間差。

最後得出了一個讓人感到詫異的結果：平庸組（輸家組）找針的時間只有贏家組的1/5，也就是說，平庸組在乾草堆裡翻來翻去翻了一會兒就陷入了絕望，他們認定自己在完成一項不可能的使命，所以就放棄了。

而贏家組就一直在那兒找，直到導演告知停止，因為勝負已經分出來了。

這個紀錄片說明一個什麼道理呢？

我們通常說的贏家和輸家在智力層面上的較量可以說是分不出高下的，甚至會出現輸家在智力方面高於贏家的情況。

但在某個最關鍵，又好像最不起眼的點上，贏家做事情不輕言放棄的習慣和能力要遠高於輸家，那就是意志力的勝利。

---

四、【去意志力】的成功

我們對現代社會有一個描述：一個不斷消減和扼殺人意志力的時代。

商業領域都在大談特談產品體驗。所謂【產品體驗】，就是盡可能的不去挑戰用戶的耐心，盡可能讓用戶不動用他的意志力就能順利使用一個產品。

只有這樣的產品才是好的產品，才有好的用戶體驗。凡是給用戶使用造成挑戰和難度的產品都是失敗的產品，都是要被市場淘汰的。

所以，所有的產品形成都是一場【去意志力】的競賽，只要盡可能不觸碰用戶的意志力，就是一個成功的產品。

無所不在的遊戲也讓我們獲得了一種遊戲思維：如果遊戲沒有進度條，沒有積分，你還有沒有興趣去玩？我們不能忍受自己付出了努力，但不知道這個努力達到了什麼樣的程度，積分制和進度條讓你能夠瞬間看到你的投入和產出之間的比例。

由於我們追求這種實時回報，追求所謂的用戶體驗和用戶快感，我們在不知不覺中消減著我們的意志力，這就是現代教育的一個大漏洞。

智力和意志力的關係也可以說是0和1的關係， 當1確定的時候，0越多越好；但當1不確定，或者沒有1的時候，再多的0​​還是0。

所以最近越來越多的圖書、節目、演講都圍繞“如何讓教育恢復它的本義”，“如何讓意志力獲得它在教育裡應有的地位和尊嚴”。

 

標籤：