1983年，在廣西南寧召開全國創造學首屆學術研討會。被邀請的日本專家村上幸雄專程趕來，為與會的作家、藝術家、編輯、記者、發明家、廠長、經理、教育專家們講課。日本專家連續講了3個半天，講得很有魅力，挺新奇。

台下一片閃亮亮的專注的眼睛。

面對這些創造思維能力很強的學者同仁，風度瀟灑的村上幸雄先生捧來一把曲別針(回形針)：“請諸位朋友動一動腦筋，打破框框，看誰說出這些曲別針的用途，看誰創造性思維開發得好，多而奇特!”

片刻，山西、廣東的一些代表踴躍回答：

“曲別針可以別相片，可以夾稿件、講義。”

“鈕扣掉了，可以用曲別針臨時鉤起……”

七嘴八舌，大約說了十幾種，其中較奇特的是把曲別針磨成魚鉤去釣魚，引來一陣笑聲。

村上對大家在不長時間講出近20種曲別針用途很稱道。

人們問：“村上您能講多少種？”

村上一笑，伸出3個指頭。

“30種？”

村上搖頭。

“300種？”

村上驕傲地點點頭，然後他通過投影儀一一展示自己的創意。看完後人們驚訝，不由得佩服這個人聰慧敏捷的思維。

這時在座的一位年輕人遞了一張條子：對於曲別針用途，我能說出3千種、3萬種!

鄰座對這位年輕人側目：“吹牛不交稅，真狂! ”

第二天上午11時，這位年輕人“揭榜應戰”走上了講台，只見他拿起一支粉筆，在黑板上寫了一行字：村上幸雄曲別針用途求解。

原先不以為然的聽眾一下子被吸引過來了。

年輕人說：“昨天，大家和村上講的用途可用4個字概括。這就是：鉤、掛、別、聯。要啟發思路，使思維突破這種格局，最好的辦法是藉助於簡單直觀的思維工具——信息坐標交合反應場。”

 

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